Konzept
Weiterbildung bedeutet, in einem Entwicklungsprozess zu bleiben:
sowohl im fachlichen Bereich (Zugewinn an Wissen und an Können) wie auch im persönlichen Bereich (selbstkritische Auseinandersetzung mit dem eigenen Tun).
Weiterbildung
- ergänzt vermitteltes und erworbenes Wissen
- vertieft Kenntnisse und Erfahrungen
- spricht fach- und berufsübergreifende Themen an
- stellt neue Entwicklungen vor
- ist ein verpflichtender Bestandteil qualitätvollen Handelns
- sucht die Nähe zur Praxis der Reitpädagoginnen und der Reittherapeutinnen
Evaluationskriterien
Wir fördern Weiterbildungsangebote, die im Einklang mit unserer Philosophie der Mensch-Tier-Beziehung und deren Übertragung in die Praxis der RP und RT stehen, die das Wissen und Können der RP und RT in ihrer Arbeit mit Klient und Pferd ergänzen und vertiefen, die Lücken in Bereichen schliessen, die in der Ausbildung zur RP/RT zu wenig berücksichtigt werden konnten, die neue Entwicklungen im TR vorstellen und die fach- und berufs- übergreifende Themen ansprechen.
Bereiche und Themen, die für die Weiterbildung SG-TR relevant sind
1. Pädagogik, Heilpädagogik, Sozialpädagogik, Ethik
2. Therapie, Psychologie, Medizin
- Behinderungs- und Krankheitsbilder, die für RP und RT relevant sind
- Psychologische Grundlagen
- Therapie und Rehabilitation (Ergo-, Physio-, Logo-, Hippotherapie)
- Supervision
- Ausgewählte psychiatrische Fragestellungen
3. Erwachsenenbildung
- Konfliktverhalten
- Gesprächsführung
4. Therapiepferd / Reiterliches
- Ausbildung des Therapiepferdes
- Ausrüstung des Pferdes (klientenspezifisch)
- Freiheitsdressur, Bodenarbeit
- Pferdeanatomie und Reiten; Gesunderhaltung, Haltungsformen, Ethik
- Langzügelarbeit
- Heilpädagogisches Voltigieren
5. Organisation
- Konzepte für einen eigenen Betrieb resp. für selbständige Berufsausübung, auch für Kleinstbetriebe
- Berufspolitische Fragestellungen, Dialog mit Kostenträgern
- Kooperation mit Institutionen
- Fragen zum Qualitätsmanagement
Downloads
» Richtlinien Weiterbildungen
» Anmeldeformular Weiterbildung
























